Razvoj predškolaca

Normalan socijalni i fizički razvoj djece uzrasta od 3 do 6 godina uključuje mnoge prekretnice.

Sva djeca se razvijaju malo drugačije. Ako ste zabrinuti za razvoj svog djeteta, razgovarajte s djetetovim zdravstvenim radnikom.

FIZIČKI RAZVOJ

Tipično od 3 do 6 godina:

• Dobiva oko 1,8 do 2,25 kilograma godišnje
• Godišnje naraste oko 5 do 7,5 centimetara
• Ima svih 20 primarnih zuba do 3. godine
• Ima vid 20/20 do 4. godine
• Spava 11 do 13 sati noću, najčešće bez dnevnog drijemanja

Bruto motorički razvoj u dobi od 3 do 6 godina treba da uključuje:

• Postati vještiji u trčanju, skakanju, ranom bacanju i šutiranju
• Hvatanje odbijene lopte
• Pedaliranje tricikla (sa 3 godine); postajući sposobni za dobro upravljanje oko 4. godine
• Skok na jednoj nozi (oko 4 godine), a kasnije balansiranje na jednoj nozi do 5 sekundi
• Pješačenje pete do pete (oko 5 godina)

Prekretnice u finom motoričkom razvoju sa oko 3 godine trebale bi uključivati:

• Crtanje kruga
• Crtanje osobe sa 3 dijela
• Počinjem koristiti dječje škare s tupim vrhom
• Samoodijevanje (uz nadzor)

Prekretnice u finom motoričkom razvoju sa oko 4 godine trebale bi uključivati:

• Crtanje kvadrata
• Makazama, a na kraju i rezanjem ravne linije
• Pravilno oblačenje odjeće
• Uređivanje kašike i vilice uredno dok jedete

Prekretnice u finom motoričkom razvoju sa oko 5 godina trebaju uključivati:

• Širenje nožem
• Crtanje trokuta

RAZVOJ JEZIKA

Trogodišnjak koristi:

• Zamjenice i prijedlozi na odgovarajući način
• Rečenice s tri riječi
• Riječi u množini

Četverogodišnjak počinje:

• Razumijevanje odnosa veličine
• Slijedite naredbu u 3 koraka
• Broji do 4
• Nazovite 4 boje
• Uživajte u rimama i igri riječi

Petogodišnjak:

• Pokazuje rano razumijevanje vremenskih koncepata
• Broji do 10
• Zna telefonski broj
• Odgovara na pitanja "zašto"

Mucanje se može pojaviti u normalnom jezičnom razvoju mališana u dobi od 3 do 4 godine. To se događa zato što mu ideje padaju na pamet brže nego što je dijete u stanju da ih izrazi, posebno ako je dijete pod stresom ili uzbuđeno.

Kada dijete govori, posvetite mu punu i brzu pažnju. Ne komentarišite mucanje. Razmislite o tome da dijete pregleda logoped ako:

• Postoje i drugi znakovi mucanja, poput tikova, grimase ili krajnje samosvijesti.
• Mucanje traje duže od 6 mjeseci.

PONAŠANJE

Predškolac uči socijalne vještine potrebne za igru ​​i rad s drugom djecom. Kako vrijeme prolazi, dijete je sposobnije sarađivati ​​s većim brojem vršnjaka. Iako će djeca od 4 do 5 godina možda moći početi igrati igre koje imaju pravila, pravila će se vjerojatno promijeniti, često po volji dominantnog djeteta.

Uobičajeno je u maloj grupi predškolaca da vide kako se pojavljuje dominantno dijete koje ima tendenciju da se šefira oko druge djece bez njihovog velikog otpora.

Normalno je da predškolci testiraju svoja fizička, bihevioralna i emocionalna ograničenja. Važno je imati sigurno, strukturirano okruženje u kojem možete istraživati ​​i suočavati se s novim izazovima. Međutim, predškolci trebaju dobro definirana ograničenja.

Dijete treba pokazivati ​​inicijativu, znatiželju, želju za istraživanjem i uživanje bez osjećaja krivnje ili inhibicije.

Rano moralnost se razvija kako djeca žele ugoditi svojim roditeljima i drugima od važnosti. Ovo je obično poznato kao faza "dobrog dječaka" ili "dobre djevojčice".

Razrađeno pripovijedanje može prerasti u laganje. Ako se ovo ne riješi u predškolskoj dobi, ovo ponašanje može se nastaviti i u odrasloj dobi. Zaustavljanje usta ili razgovori najčešće su način na koji predškolci mogu privući pažnju i reakciju odrasle osobe.

SIGURNOST

Sigurnost je vrlo važna za predškolce.

• Predškolci su izuzetno pokretni i sposobni su brzo doći u opasne situacije. Nadzor roditelja u ovom dobu je presudan, baš kao i ranijih godina.
• Sigurnost automobila je presudna. Predškolac UVIJEK treba voziti sigurnosni pojas i biti na odgovarajućem sjedalu u automobilu dok se vozi automobilom. U ovom dobu djeca se mogu voziti s roditeljima druge djece. Važno je pregledati svoja pravila za sigurnost automobila s drugima koji možda nadziru vaše dijete.
• Padovi su glavni uzrok ozljeda predškolaca. Penjajući se na nove i avanturističke visine, predškolci mogu pasti s opreme za igrališta, bicikala, niz stepenice, sa drveća, s prozora i s krovova. Zaključajte vrata koja omogućavaju pristup opasnim područjima (poput krovova, prozora potkrovlja i strmih stubišta). Imajte stroga pravila za predškolca o područjima koja su zabranjena.
• Kuhinje su glavno područje za predškolce koji mogu izgorjeti, bilo dok pokušavaju pomoći u kuhanju ili dolaze u kontakt s još vrućim aparatima. Ohrabrite dijete da pomogne kuhati ili nauči kuharske vještine pomoću recepata za hladnu hranu. Imajte druge aktivnosti u kojima će dijete uživati ​​u obližnjoj sobi dok vi kuhate. Dijete držite dalje od štednjaka, vruće hrane i drugih uređaja.
• Sve proizvode i lijekove za domaćinstvo čuvajte na sigurnom, izvan dosega predškolaca. Znajte broj vašeg lokalnog centra za kontrolu otrova. Nacionalnu vruću liniju za kontrolu trovanja (1-800-222-1222) možete nazvati bilo gdje u Sjedinjenim Državama. Nazovite ako imate pitanja o trovanju ili prevenciji otrova. NE treba biti hitan slučaj. Možete zvati iz bilo kojeg razloga, 24 sata dnevno, 7 dana u sedmici.

SAVJETI ZA RODITELJE

• Vrijeme TV-a ili ekrana treba biti ograničeno na 2 sata dnevno kvalitetnog programa.
• Razvoj seksualne uloge temelji se na djeci. Za dijete je važno imati odgovarajuće uzore oba pola. Samohrani roditelji trebaju osigurati da dijete ima priliku provoditi vrijeme s rođakom ili prijateljem koji je suprotnog spola od roditelja. Nikada ne budite kritični prema drugom roditelju. Kada dijete ima seksualnu igru ​​ili istraživanje s vršnjacima, preusmjerite predstavu i recite djetetu da je neprikladna. Ne sramotite dijete. To je prirodna znatiželja.
• Budući da se jezične vještine u predškolskom uzrastu brzo razvijaju, važno je da roditelji djetetu čitaju i razgovaraju s djetetom često tijekom dana.
• Disciplina bi predškolcu trebala pružiti šanse za donošenje izbora i suočavanje s novim izazovima uz zadržavanje jasnih ograničenja. Struktura je važna za predškolca. Imati svakodnevnu rutinu (uključujući poslove prilagođene dobi) može pomoći djetetu da se osjeća važnim dijelom porodice i poboljšati samopoštovanje. Dijete će možda trebati podsjetnike i nadzor kako bi završilo sa poslovima. Prepoznajte i prepoznajte kada se dijete ponaša ili obavlja sitne zadatke ispravno ili bez dodatnih podsjetnika. Odvojite vrijeme da zabilježite i nagradite dobro ponašanje.
• Od 4. do 5. godine mnoga djeca govore unazad. Obratite se tim ponašanjima bez reakcije na riječi ili stavove. Ako dijete osjeća da će mu ove riječi dati moć nad roditeljem, ponašanje će se nastaviti. Roditeljima je često teško da ostanu smireni dok pokušavaju da se pozabave ponašanjem.
• Kada dijete kreće u školu, roditelji bi trebali imati na umu da među djecom od 5 do 6 godina mogu postojati velike razlike u pogledu raspona pažnje, spremnosti za čitanje i fine motorike. I pretjerano anksiozni roditelj (zabrinut zbog sporijih dječjih sposobnosti) i pretjerano ambiciozan roditelj (tjerajući vještine kako bi dijete bilo naprednije) mogu naštetiti djetetovom normalnom napredovanju u školi.

Evidencija razvojnih prekretnica - 3 do 6 godina; Pa dijete - 3 do 6 godina

• Razvoj predškolaca

Web stranica Američke akademije za pedijatriju. Preporuke za preventivnu dječju zdravstvenu zaštitu. www.aap.org/en-us/Documents/periodicity_schedule.pdf. Ažurirano u februaru 2017. Pristupljeno 14. novembra 2018.

Feigelman S. Predškolske godine. U: Kliegman RM, Stanton BF, St. Geme JW, Schor NF, ur. Nelson Udžbenik pedijatrije. 20. izd. Philadelphia, PA: Elsevier; 2016: poglavlje 12.

Marcdante KJ, Kliegman RM. Normalan razvoj. U: Marcdante KJ, Kliegman RM, ur. Nelson Essentials of Pediatrics. 8. izdanje Philadelphia, PA: Elsevier; 2019: poglavlje 7.